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加强劳动教育,做优秀劳动者
时间:2020-04-28 11:52:00
  为了响应中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》的号召,引导同学们树立正确的劳动价值观,增强劳动能力,我院学生处全体辅导员老师组织所带学生开展了加强劳动教育的主题活动。
  一、加强宣传,提高认识
  每个辅导员老师通过钉钉群或者腾讯会议召开全体同学大会,带领同学们认真学习了《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》的文件精神,同学们了解了加强劳动教育的的重大意义、指导思想、基本原则、劳动教育体系包含的内容、广泛开展劳动教育实践活动的途径、支撑力量和组织实施方案。老师还号召同学们广泛参与到劳动教育实践活动中,在家期间自觉参与家庭劳动,自己动手,坚持不懈地进行劳动,提高劳动能力。
通过学习,同学们认识到劳动教育势在必行,是改变目前在一些青少年中出现的“不珍视劳动成果、不想劳动、不会劳动、劳动教育被淡化、被弱化”的现状的有力措施。教育家苏霍姆林斯基说:“离开劳动,不可能有真正的教育”。劳动教育是学生成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。劳动教育是“五育”并举中的一座桥梁,建好这座桥,就可以抵达“五育”的彼岸。
  二、身体力行,知行合一
  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”我院采取多种措施,鼓励同学们把劳动教育付诸行动。同学们纷纷以家庭为基地,让劳动融入生活,在家中主动承担各类家务,比如学做饭,从买菜、择菜、洗菜、切菜、烹饪、收拾碗筷等一系列环节中学到了很多生活的小窍门,每一个环节都充满着生活的智慧,这些都是学会做饭之后才有的体会,尤其是饭菜上桌,看着父母充满赞许的眼神,非常自豪。比如在家中打扫卫生、拖地、洗衣服、整理衣物等,同学们通过自己的劳动,让家变得干净整洁有序,给人一种心旷神怡的美的享受。有的同学深入田间地头,和长辈一起劳作,挥洒汗水,为农作物的丰收出一份力,感受到了“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”的艰辛。
同学们在丰富多彩的劳动实践过程中,提高了自己的生活技能,培养了自己独立自主的自理能力,既感受到了父母的不易、生活的不易,也感受到了劳动带来的快乐与幸福,更感受到了自己肩上沉甸甸的责任与担当,正所谓“少年强则国强,少年独立则国独立,少年进步则国进步。”
  三、意义重大,贵在坚持
  通过劳动教育主题活动,同学们认识到了“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的道理,也纷纷表示愿意通过自己的辛勤劳动创造更加美好的生活。
  劳动教育不是一蹴而就的事情,需要长期的坚持,需要社会、家长、学校齐心协力共同创造有利的教育条件,让学生真正走进生活的课堂,走进劳动的现场,让学生在动手实践、出力流汗中接受锻炼、磨练意志,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神,在扎根大地的劳动中触摸智能时代也无法改变的世间运行法则,并展现风采、感受快乐,实现成长。我们只有不断丰富劳动教育的内容,推进劳动教育方式创新,制定科学合理的考核评价体系,为劳动教育注入新内涵,劳动教育才能更好地发挥其在人才培养中的重要作用,促进学生的全面发展,在新时代的春天焕发新的生机和活力。