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【面试技巧】招教面试早知道
时间:2018-07-17 12:55:26
         一、面试的基本环节
         考生首先进入候考室,在这里分组、抽签,确定面试顺序;然后根据抽签结果,按照先后顺序进入备考室,在这里考生在要求的时间内备考,然后进入考场,面试结束后进入等待室,等候公布面试成绩(也有个别地区面试结束后考生直接离开考点,  第二天再公布面试成绩和总成绩)
         二、面试解读
         (一)试讲(说课)
         1、面试又叫教育教学技能考试:
         主要是考察测试对象对教学内容的处理、课堂教学的组织、教学手段的应用,以及教态和学生学习兴趣调动的能力等。通过听取测试对象采用的教学方式、方法及试讲内容的处理技巧等情况介绍,考察测试对象的思路是否清晰,教育基本规律是否熟悉,基本的教学方法是否掌握。
         2、则评要点:
         教育理念:注重素质教育,培养学生分析和解决问题的能力:以生为本,尊重学生的主体性,体现出教师为主导学生为主体的教学理念:指导学生自主学习、合作学习、探究学生,培养学生的探究精神和实践能力。
        教学目标:教学目标明确、具体,符合培养目标要求,切合学生学习实际:教学目标体现知识传授、技能和能力的训练及、情感态度价值观培养的相互统一。
        教学内容:根据课程性质及课标处理教材,结合教学内容,注重教学生成:重视理论联系实际,突出实践性教学:理科教师能够正确地使用实验仪器进行实验活动:容量安排适当,信息量适中,教学方案设计合理,条理清楚,重点突出。
        教学方法:注重激发学生学习兴趣,启发学生思维,鼓励学生创新:教学方法恰当,适合教学内容,符合学生实际;根据教学需要,适时、适度运用教具和现代教育技术手段。
        教学技能:教态自然,使用普通话,语言清晰、准确、规范、形象、生动,语速、语调适中;具备教学各环节的基本要求和技能(如:  导入、讲授、强化、小结、作业布置等),板书层次分明,图例规范,布置恰当,无错别字和不规范字;善于组织教学,有教学调控能力,教学时间分配合理。
        教学效果:课堂气氛活跃,师生精神饱满,关系融治,学生兴趣浓厚;对教学情况及时反馈和评价,并进行适当调节和改进;完成课堂教学任务,实现教学目的。
        (二)答辩
        答辩主要是考察测试对象专业知识水平及语言表达能力、思维能力、应变能力等综合素养是否符合教师职业要求。一般情况下,考生进入备考室后,才得知试讲(说课)和答辩的题目。为了体现考试的公平性,大部分地方的面试,同一学科的答辩题目都是一样的。也有个别地方答辩时在试讲(或说课)结束后,主考官现场提问。
常见的答辩题型:学科专业知识、班级管理、课堂教学、教育理论知识等。
         (三)技能测试(也称为才艺展示)
         一般情况下,美术、音乐、体育、信息技术、幼儿园教师岗位在试讲(说课)和答辩结束后还有技能测试环节。具体测试内容如下:
        美术:素描、速写、水彩、艺术字、简笔画等;
        音乐:最基本的是弹唱,也有自备项目,比如清唱一首专业歌曲、弹首专业曲子等;
        体育:武术;体操;  篮球如:三步上篮、定点投篮等;  足球如:定点射门、颠球等;排球如: 垫球、扣球等;田径如短跑起步、掷实心球等;
        信息技术:一般是常见软件上机操作,比如编辑文档、制作图片、编辑视频、制作动画等;
        幼儿园:弹唱幼儿歌曲、舞蹈、简笔画等。
         三、面试礼仪
         1、着装:衣服一定要素雅大方,
          体现不同学段、不同学科教师的衣着特点。般情况下一 身衣服不超过三种颜色,不佩戴过多首饰。女生一般情况下穿大方得体的裙子较好,男生穿西裤衬衣较好。
         2、仪容仪表:  符合教师礼仪规范,可以化淡妆衬托出精神但切忌浓妆艳抹。发型不夸张、男生不留长发、女生刘海不盖眼睛。
         3、表情:面带微笑、目光柔和,自信大胆的与评委老师交流。
         4、站姿:两脚自然分开,站稳挺直,胸膛自然挺起。女生可以站丁字步,男女生都可以拿起粉笔或者面试材料把双手自然放于胸前。
          5、语言表达:普通话流利、音量适中,表达准确。